?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Рассказ о себе

Я мать-одиночка, живущая в обычной квартире с ребенкой, с собакой и кошкой. У меня есть куча характерных родственников. И я сама, тоже не подарок. В семье считается, что я самый большой не подарок среди всех характерных родственников. Read more...Collapse )
Светка работала подавальщицей в рюмочной «Второе дыхание» уже третий год. Перспектив не было. Из приличных заведений, ее потихоньку слили, за возраст. Оставалось не так много вариантов – или идти работать в какую-нибудь торговую сеть, в филиал к черту на кулички, где дирекция не копается и берет всех, лишь бы работали, или в такую дыру - как «Второе дыхание». Read more...Collapse )

город П

второе дыхание

Приветствую, дорогие мои.

Вы ждали. Вы надеялись. Вы предвкушали. И - дождались! Мы делаем это снова!

Кратко о программе.

- что такое интеллект-карты, зачем они нужны, как с ними работать? Мы обсудим и интеллект-карты в целом, а также поговорим о двух программах для их составления - XMind и MindJet MindManager;

- почему работа с интеллект-картами предпочтительнее для писателя, чем работа с такими линейными инструментами, как списки, карточки и таблицы;

- как прорабатывать сюжет произведения в формате интеллект-карт.

Чуть подробнее о практикуме.

Первая неделя. Общее знакомство с интеллект-картами и программами.

Вторая неделя. Начало работы над планом произведения и продумывание завязки.

Третья неделя. "Крючки" и кульминация.

Четвертая неделя. Развязка и планирование произведений, состоящих из двух и более томов.

Информация для тех, кто хочет присоединиться к группе.

1. Начинаем 26 февраля. Практикум продлится 4 недели.

2. Практикум будет проводиться в этом сообществе в закрытой группе. Для вступления в группу необходимо:

- сделать репост этой записи в своем ЖЖ или в социальных сетях;

- вступить в это сообщество;

- вступить в группу Клуба ВКонтакте (по желанию);

- оставить комментарий к этой записи после того, как вы сделали все вышеперечисленное.

3. Участие бесплатное, но есть обязательное условие - выполнение домашних заданий в срок.

В начале недели будет выкладываться пост с двумя частями - теоретической и практической. Практическая часть, в свою очередь, тоже делится на две части. Первая - открытые вопросы. Вторая - собственно, практика, работа с интеллект-картами. В субботу в рамках отчетного поста участники публикуют в комментариях ответы на вопросы и выкладывают готовые интеллект-карты (ссылку на файл, находящийся в одном из облачных хранилищ в открытом доступе). Отчеты принимаются до воскресенья, до 23:59 по Москве. Участник, не выложивший отчет, будет исключен из группы. Если вы знаете, что не успеете выложить отчет, будьте ответственны - предупредите об этом заранее, а не в последнюю минуту.

4. Мы не просто так проводим практикум в закрытой группе.

Мы создаем безопасное пространство, в рамках которого участники смогут открыто делиться результатами выполненных заданий и обсуждать задания других. Последнее очень важно, потому что является неотъемлемой частью обучающего процесса. Выделяйте хотя бы пять минут для того, чтобы просмотреть и прокомментировать работы других участников, и не бойтесь это делать (разумеется, вежливо и корректно).

И пара слов напоследок от меня - ведущей будущего практикума.

Это не теоретический курс и не цикл статей по писательскому мастерству, а практикум. Вам придется основательно поработать. Будьте готовы к тому, что часть заданий вызовет непонимание, ступор или даже явное отторжение - и эти задания нужно выполнять в первую очередь, потому что именно от них зависит ваш прогресс. Часто новое воспринимается нами враждебно. Это нормальная реакция. Познакомьтесь с интеллект-картами поближе, освойте метод, осознайте его пользу, получите собственный опыт. Не торопитесь говорить "это не мое".

В начале прошлого практикума некоторые участники говорили, что это "не их", а теперь не представляют, как раньше жили без интеллект-карт.

Я и Анна, мой соавтор, успешно применяем метод интеллект-карт в творчестве на протяжении нескольких лет. Интеллект-карты помогут вам подняться на новую ступень в творчестве, взяться за более сложные задачи и реализовать идеи, к которым вы раньше боялись подступиться. Как бы писатели-консерваторы ни держались за классику, время линейных методов прошло. Сегодня писатель находится в поиске новых инструментов для реализации собственных замыслов. Этот инструмент - интеллект-карты.

Увидимся на практикуме!

С любовью, Настя



Шестакова Галина

Шестакова Галина

Хорошо, что меня в школе научили метать гранату. Пригодилось в жизни. Теперь я хорошо поставленным броском кидаю собаке снежки. Я так его выбегиваю, до состояния полуобморочного, что бы сил хватило только-только до дома дойти и рухнуть. Не просто так издеваюсь, а ради здоровья: его – физического, а моего – психического. Он будет в хорошей спортивной форме, а я в психически уравновешенной, потому что высплюсь. Он устанет и выцарапает меня из теплой постели не в пять утра, а в семь. А два часа сна, для женщины, ого го как полезно!
Вот для чего нас в школе всему этому учили? Метанию грант и разбиранию автоматов? Я понимаю – мальчиков, им в армию идти и всех защищать. А нас? Для чего нас заставляли маршировать уроки напролет? Строили по четыре человека в ряд, и мы маршировали, чеканя шаг по четвертому этажу нашей школы. При этом мы бубнили какие-то речевки, а то и пели нестройными голосами патриотические песни. Как остальная школа при этом могла учить физики-математики, под наш бодрый топот? Все это вызывало у меня стойкую антипатию. Мало того, что в десятом классе, мы уже были здоровенные девицы, осознающие свою привлекательность и борющиеся всякими доступными методами с запретительной системой школы. Это сейчас барышня с накрашенными ресницами в средней школе никого не волнует, а в наше время, это вызвало бы обморок у учительницы, собрание педколлектива с постановкой вопроса о моральном разложении данной ученицы, всего класса и школы в целом! Одну такую несознательную барышню, обладающую от природы, на зависть всем нам белобрысым, пушистыми и черными ресницами, при светлых волосах, учительница в девятом классе вывела за ухо в туалет и вымыла лицо с хозяйственным мылом. Правда это не помогло, ресницы не полиняли, остались черными и пушистыми, барышня закатила истерику, а мы игнорировали учительницу недели две, за насилие над личностью. И поэтому боролись с нашим усреднением, как свободных личностей как могли. Отращивали ногти, какой возможно длины, затачивая под хищниц. Я еще и шила коварные юбки для уроков НВП. Верх для всех полагался одинаковым – защитная военная рубашка, которая застегивалась до самой верхней пуговички и ужасно давила на мое самолюбие. А юбки, в пределах разумного, не ограничивали фасоном и цветом. Предел разумного полагался – не выше ладони над коленом, и спокойных цвет. Спокойный цвет в пределах моего разумного, оказался ярко-красно-синей шотландской клеткой. Где такой рисунок, там и фасон. Фасон был основан на исторически правдивом фасоне шотландских килтов. Правда, это мужская форма одежды, но меня так просто не остановишь! Все было по правилам – складочки, и держалось тоже, на честном слове, как и у шотландцев – на двух ремешках, в районе талии. Больше ничего не сковывало моих движений. И при особенно резких разворотах на маршировке, юбка развивалась как британский флаг. Это вызывало сдавленное хихиканье мальчиков, и покраснение всего лица преподавателя НВП. После этого марширование прекращалось, нас загоняли в класс, и мы изучали строение автомата и прочей нужной техники. Говорить, наш преподаватель не любил, зачитывал быстро по тоненькой брошюрке защитного цвета тезисы и приступал к практике. Практика – это разбирание и собирание автомата. Вот где была засада для меня и моего самолюбия! Нет, не то что бы у меня был технический кретинизм, разобрать и собрать это ерунда, но вот ногти, ногти не выдерживали суровой реальности автомата. Хруп, и конец маникюру. А если с мясом, то и конец моей любви к НВП.
Как-то на наши марширования пришла посмотреть директриса, серьезная женщина, с обесцвеченной халой в стиле 60-х, и такого же размера – 60-го. С такой женщиной, тыкающей в тебя толстым сосисочным пальцем в золотом кольце с громадным рубином, спорить трудно. Увидев мою юбку, свободно парящую вокруг, она ткнула в меня пальцем и сказала:
- Убрать.
- Прямо сейчас? – Все же решила уточнить я.
- Да.
Я покорно начала расстегивать два ремешка. По округлившимся глазам директрисы, я поняла, что делаю что-то не то.
- Домой! Вон домой и пришей пуговицы на юбку! Кто позволил такой цвет?
- Это цвет нашей революции! Красный. – Серьезно и проникновенно сказала я.
- До низу что б были пуговицы. – Злобно сверкнула рубином на меня директриса. – На, пока, - она, пошарила на своей огромной груди и достала булавку, - заколи, позорище свое! Не зря я тебя в 9-й класс не хотела брать, развратницу.
В девятый класс, нас отбирали как в космос. Школа то элитная. И даже если ты имеешь четверки – пятерки в дневнике, а в поведении, случайно затесался «уд» - считай, не повезло. В школу не возьмут. Потому как в центральной школе, могут учиться только примерные отличники. Я не подходила под это определение. Я дружила с мальчиками, из подруг у меня была только Панама. Я презрительно смотрела на лицемерно-ханжеских девиц в нашем классе, любила джаз и долго не желала вступать в комсомол, по идейным мотивам. Такой ученик в нашей школе был лишним. В кабинете директора собрались все педагоги и по одному заходили все желающие поступить в девятый класс. Неловко сжимая в руке заявление, мы, сбиваясь, рассказывали, почему мы хотим учиться дальше. Я к тому времени твердо решила стать историком, и кроме как в 9-й мне и идти было некуда. Но директриса, строго посмотрела на меня и отказала:
- У тебя в друзьях одни мальчики. Это разврат.
- Разврат и дружба – понятия разные. – Не согласилась я.
- Вот посмотри на Леночку, - директриса привела в пример мою одноклассницу, - вот какой должна быть девочка! Ты не такая. Тебе, не чего делать, в 9 классе.
Я захлебнулась от такого сравнения. Леночка ходила в школе, опустив очи долу, застегнутая на все пуговички, и отвечала тихим голосом, примерно как Настенька в фильме Морозко, чем бесила меня неимоверно. После школы Леночка курила и уже пила в компании взрослых мальчиков. Я об этом знала, директриса – нет. Леночку взяли учится, а мне указали на дверь.
Наша классная, в течение лета, всех таких лишних учеников за руку взяла и сдала в ПТУ и техникумы, чтобы не мешались под ногами. А я все лето промоталась в походах с Панамой и областной станцией юных туристов, и меня не поймали. 31 августа я шлепнула документы перед директрисой, и наученная нашим руководителем по туризму тихо сказала:
- Если отказываете мне в приеме в 9 класс, напишите официальный отказ, я пойду в областную администрацию.
Такого подвоха директриса не ожидала, и, сжав губы, взяла меня учиться. По идее, уроки литературы, которые она вела в выпускных классах, должны были стать для меня пыткой. Но я литературу любила, и читала значительно больше, чем положено, тянула руку, что бы отвечать, и делала доклады по всем книгам по внеклассному чтению. Приходилось ставить мне пятерки. Но за внешний вид, меня регулярно долбили. И на выпускном, при вручении аттестата напутствовали:
- Если бы не ты, в нашей школе было бы на два медалиста больше. – Она красноречиво посмотрела на двух моих друзей, которым до медали не хватило чуть-чуть.

#варвара #юмор #повести #рассказы #читать #истории #байки #байкиизпрошлого #жизнь #такаяжизнь #удивительныеистории #смешныеистории #притчи #родом_из_ссср #историиссср #детство #дети #школа #выпускной #уроки #директор #юбка #нвп #автомат #варвара #юмор #повести #рассказы #читать #истории #байки #байкиизпрошлого #жизнь #такаяжизнь #удивительныеистории #смешныеистории #притчи #родом_из_ссср #историиссср #детство #дети #школа #выпускной #уроки #директор #юбка #нвп #автомат

Posted by Галина Шестакова on 6 янв 2018, 14:29

Галина

Галина

На темно-синем бархате неба, сияет апельсиновой долькой новорожденный месяц. После перерождения из уставшей и томной луны, он пузыриться младенческим, беззубым восторгом. Перемигивается со всеми медоточивыми фонарями в городе, а они радостно агукают ему в ответ. Почти осень, звезд на небе мало, все улетели в августовском метеоритном ажиотаже, с неисполнимыми желаниями беспечных людей.

#жизньпрекрасна #жизнь #happyday #природа #воздух #природароссии #люблюприроду #наприродехорошо #люблюнебо #небо #ночь #вечер #сказкинаночь #истории #пермь #байки #читать

Posted by Галина Шестакова on 6 янв 2018, 09:25

Profile

strekoza_artcom
Шестакова Галина
Website

Latest Month

January 2018
S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com